“你擠我推，人海大戰(zhàn)，搶破了頭往前蠕動(dòng)”，看到這你會(huì)想到什么？超市大搶購？假日景區(qū)？春運(yùn)擠車？不！只是招聘會(huì)而已。“春運(yùn)難”本就是一票難求，如今，“就業(yè)難”與“春運(yùn)難”可謂是難兄難弟，并駕齊驅(qū)了。

告別就業(yè)難 學(xué)個(gè)好技術(shù)做“搶手”人才

       “就業(yè)難”，有多難？2019年高校畢業(yè)生數(shù)量達(dá)到860萬，逐年增長的趨勢(shì)使得高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)更為復(fù)雜嚴(yán)峻。另外，化解產(chǎn)能過剩，將會(huì)有部分職工下崗分流；而且經(jīng)濟(jì)下行壓力情況下，部分企業(yè)經(jīng)營困難，用工需求也會(huì)相應(yīng)減少，因此，就業(yè)壓力持續(xù)存在，“就業(yè)難”依然是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)。
       如何將就業(yè)壓力增大這一壓力變成理性擇業(yè)、提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，學(xué)校下大力氣提升教育質(zhì)量的動(dòng)力，將壓力變動(dòng)力，將壓力變機(jī)遇，在壓力中尋求突破之道，不僅需政府、社會(huì)發(fā)力，學(xué)校的努力也是必不可少的。

河南新華電腦學(xué)院在實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)

       比如說河南新華電腦學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向，推行校企合作、創(chuàng)業(yè)園培養(yǎng)機(jī)制，塑造真實(shí)的企業(yè)場景，讓學(xué)生多方位、多角度參與到商業(yè)項(xiàng)目中，把技能訓(xùn)練與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累融為一體，真正讓新華學(xué)子實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，為企業(yè)培養(yǎng)合適的員工，讓學(xué)生找到適合的就業(yè)崗位，真正架起校園與企業(yè)之間的橋梁。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和企業(yè)的技術(shù)互補(bǔ)、資源共享，切實(shí)提高了育人的針對(duì)性和實(shí)效性，提高了技能型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

河南新華校園招聘會(huì) 幫助學(xué)子就業(yè)

       “就業(yè)難”仍將繼續(xù)，在就業(yè)競爭堪比戰(zhàn)場廝殺的今天，與其爭搶得狼狽不堪，不如去“教學(xué)讓人放心、就業(yè)讓人省心”的學(xué)校，學(xué)會(huì)一技之長成為被爭搶的人才，未來坦然自若的你一定會(huì)感謝今天敢于選擇的你！