「 到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10% 」

       「 4年內(nèi)將職業(yè)本科教育招生規(guī)模擴(kuò)招至今天的13.51倍 」
       「 明確職業(yè)教育地位與普通教育地位同等重要，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面享有平等機(jī)會(huì) 」
       國家近年來，對(duì)于職業(yè)教育的各項(xiàng)政策，無不在證明職業(yè)教育在向好發(fā)展。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，同樣擁有美好的未來。
       現(xiàn)在越來越多的家長，關(guān)注到中職學(xué)校，關(guān)注到對(duì)口升學(xué)班，換一個(gè)賽道，讓孩子同樣有上大學(xué)的機(jī)會(huì)！

對(duì)口升學(xué)優(yōu)勢
       優(yōu)勢一：門檻低、升學(xué)率高。高考是千軍萬馬過獨(dú)木橋，對(duì)口升學(xué)就只是在職校之間競爭，對(duì)比高考人數(shù)更少，考試難度更低，對(duì)于文化課基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，對(duì)口升學(xué)更有機(jī)會(huì)。
       優(yōu)勢二：雙保險(xiǎn)。參加對(duì)口高考的職校生來說，不僅有了升入大學(xué)的機(jī)會(huì)，自身還有一技之長傍身，可以憑借自身的專業(yè)技能，找到一份不錯(cuò)的工作。

       優(yōu)勢三：定職業(yè)專業(yè)早。普通生在參加高考進(jìn)入大學(xué)后才開始選擇學(xué)校專業(yè)，而職校生比普通生早三年學(xué)習(xí)專業(yè)技能，就算進(jìn)入大學(xué)后，與同專業(yè)的同學(xué)相比，更有優(yōu)勢。
       優(yōu)勢四：考試內(nèi)容，知識(shí)考試更簡單基礎(chǔ)。專業(yè)課考試要求更專業(yè)，對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生來說，這是一個(gè)通往普通高校的最優(yōu)選，考取普通高校繼續(xù)深造。
       優(yōu)勢五：就業(yè)前景廣闊。對(duì)口升學(xué)的考生培養(yǎng)的目標(biāo)基本上是社會(huì)上急需的各種高級(jí)實(shí)用型人才，就業(yè)更容易，前景更廣闊。
選擇新華，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢
專業(yè)的專項(xiàng)培養(yǎng)

       新華采用專項(xiàng)培養(yǎng)模式，在注重文化課的培養(yǎng)同時(shí)提高專業(yè)技能教學(xué)。整合教育資源，開設(shè)教育類、計(jì)算機(jī)類、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、航空軌道等多重專業(yè)的對(duì)口職教高考班。
教學(xué)質(zhì)量有保障
教師團(tuán)隊(duì)，保駕護(hù)航
       學(xué)校集文化課、音樂、美術(shù)、舞蹈、幼師、形體、計(jì)算機(jī)等專業(yè)為一體的教師團(tuán)隊(duì)，采取強(qiáng)化基礎(chǔ)素質(zhì)教育，技能輔修，50%文化綜合課程+50%專業(yè)技能課程。
封閉管理，從嚴(yán)治學(xué)
       學(xué)校對(duì)學(xué)生文化課和專業(yè)課實(shí)行小班教學(xué)，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，針對(duì)性教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)差。

學(xué)習(xí)氛圍濃厚
       新華學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大家能夠在這里找到志同道合的伙伴。一起學(xué)習(xí)，為了美好的將來一起努力奮斗！
       人生的道路不止一條，選擇好專業(yè)、好學(xué)校，一定要盡早！
       上大學(xué)的路，也不止有參加普通高考這一條！選擇職業(yè)學(xué)校，選擇升學(xué)班，選擇職教高考，同樣能實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢！